つくばエキスポセンターは最新の科学技術や身近な科学などに親しんで頂ける施設です。世界最大級のプラネタリウムや科学・技術に関する体験型の展示物を備え、見て、触って、楽しく学べる科学館です。

※「おとなのためのサイエンス講座」お申し込みご検討のお客様へ
本イベントは開講予定で準備を進めておりますが、新型コロナウイルスへの対応に関する状況により、延期、もしくは中止となる可能性がございます。
ご参加を楽しみにされているお客様には大変申し訳ございませんが、予めご理解・ご了承のほどお願い申し上げます。


今期の主な講座分野は「宇宙・環境・生命・実験」です。
もう一度サイエンスを学んでみませんか。
各講座の「詳細」からお申し込みください。

〈5月開講の講座〉
宇宙『加速器と共に探る自然界の歴史』詳細はこちら
5/6(木)、5/13(木)、5/20(木)、5/27(木)

〈6月開講の講座〉
環境『化学的な知識に基づいて考える環境問題』詳細はこちら
6/3(木)、6/10(木)、6/17(木)、6/24(木)

生命『自然界の微生物～分離と応用～』詳細はこちら
6/25(金)、7/2(金)、7/9(金)、7/16(金)

〈8月開講の講座〉
生命・実験『光と海と生命と － その巧妙で不思議な世界を観る』詳細はこちら
8/18(水)、8/25(水)

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第1回　宇宙誕生：ビッグバンとクォークで始まる宇宙　
5月6日(木) 　13:30～15:00
私達の知識が今到達している最も始原的な物質はクォークと呼ばれます。138億年前、小さくて超高温で超高密度の宇宙はビッグバンと呼ぶ膨張を開始しました。そして、クォークは次第にその存在の形態を変え、陽子や中性子さらにアトムになりました。それと同時に、宇宙自身にも変化が現れます。
　　　　
第2回　輪廻する星：星の一生と物質進化　　　　　
5月13日(木) 　13:30～15:00　
万有引力の効果で物質（アトム）が凝集し高温高圧になると、新しい元素の合成が始まり、恒星として輝き始めます。誕生した星はその質量に応じて様々な一生を送り、多くは華々しい最期を迎えて、物質を再び宇宙に放出します。そして、長い時間の後、再び凝集した物質は、新しい星に生まれ代わります。

第3回　生命誕生：物質進化から生命進化への転換点　　　　　　
5月20日(木) 　13:30～15:00　　
全ての生物の細胞にはリボソームと呼ばれる構造が有ります。リボソームの仕事は、DNAに記憶された遺伝情報を転写したメッセンジャーRNAを設計図として、タンパク質を合成することです。コロナウイルスの本体もまたメッセンジャーRNAです。

第4回　見学：高エネルギー加速器研究機構の加速器見学　　　　　　
5月27日(木) 　13:30～15:00　　
自然界の解明が近年大いに進捗する背景には、加速器、望遠鏡、宇宙探査機など、人類の叡智を結集した科学機器の発展があります。その一例として高エネルギー加速器研究機構の加速器を見学しましょう。

※第4回 5月27日（木）は、高エネルギー加速器研究機構（〒305-0801 茨城県つくば市大穂1-1）にて行います。当日は現地集合です。
　新型コロナウイルス感染症の状況等により、第4回 5月27日（木）に見学ができない場合は、つくばエキスポセンターにて霧箱観察実験を行います。

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第1回　空気を考える　
6月3日(木) 　13:30～15:00
この講座では、高校で学んだ化学の知識を活用しながら、身近にある環境問題を考えます。初回では、空気の主成分と微量成分を考えます。ppmやppbなどの成分濃度の表し方を整理して、大気汚染物質について考えてみます。
　　　　
第2回　オゾン層を考える　　　　　
6月10日(木) 　13:30～15:00　
地球上のオゾン層がなくなるとなぜ危険なのでしょうか。電子式を復習して、オゾン等の簡単な分子の分子構造を復習します。光の波長と分子の振る舞いとの関係を整理します。なぜフロン類がオゾン層を破壊するのか、なぜ南極上にオゾンホールができるのかを考えます。

第3回　地球温暖化を考える　　　　　　
6月17日(木) 　13:30～15:00　　
地球温暖化への取り組みが盛んに報道されています。しかし、大気中に二酸化炭素が増えるとなぜ地球温暖化に繋がるのでしょうか。この回では、二酸化炭素の分子振動と光（赤外）の吸収について考えます。二酸化炭素の排出と吸収について、地球規模で考えます。

第4回　エネルギーを考える　　　　　　
6月24日(木) 　13:30～15:00　　
最後の回は、エネルギーについて考えてみます。火力発電や原子力発電の問題、太陽光発電や風力発電の問題を考えながら、各国のエネルギー問題の取り組みを調べてみます。持続可能な社会に向けて、私たちはエネルギー問題に対し、どのように取り組めば良いかを考えてみたいと思います。

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第1回　微生物とバイオテクノロジー（講義）　
6月25日(金) 　13:30～15:30
以下の内容について講義を行い、我々の生活と微生物との関連について理解を深めます。
（1）微生物とは?
（2）微生物とバイオテクノロジー
（3）遺伝子組換えと微生物
　　　　
第2回　自然環境からの微生物の分離（講義・実習）　　　　　
7月2日(金) 　13:30～15:30　
微生物の取り扱い方法について講習し、実際に自然界から微生物を分離します。（実習）

第3回　微生物が生産する酵素（実習・講義）　　　　　　
7月9日(金) 　13:30～15:00　　
微生物が生産する菌体外酵素について講義後、第2回で分離した微生物の植え継ぎ操作を行い、各種菌体外酵素の生産性について調べます（実習）。時間に余裕があれば研究紹介も行います。（講義）

第4回　微生物を見る（実習）　　　　　　
7月16日(金) 　13:30～15:30　　
これまでに分離した微生物の顕微鏡観察を行います。（実習）

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第1回－①　海藻の様々な色は何のためか？（講義）　
8月18日(水) 　13:00～14:00
（第1回－②（実験）のイントロダクション講義）
藻類が持つ多様な光合成色素、海洋での光環境の違いに適応した海藻が作り上げた光利用の仕組みについて学びます。そして、生物の光適応のメカニズム、すなわち光環境の変化に適応した光の効率的利用のしくみについて理解し、第1回－②の実験のショートレポート作成の参考にします。

第1回－②　太陽光と海洋光合成：海藻類の色の多様性について実験をもとに学ぶ（実験）　　　　　
8月18日(水) 　14:00～17:00　
（実験）
太陽光エネルギーの吸収に重要な光合成色素をクロマトグラフィーで分離・分析します。
・植物の葉、海藻・微細藻類（植物プランクトン）から色素を抽出します（抽出）。
・色素抽出液を高温の湯につけて濃縮します（濃縮）。
・薄層クロマトグラフィーで色素を分離します（展開）。
・生物の違いによる含有色素の違いを比較します（結果観察、写真撮影）。
・その違いの生物学的な意義について考察します（考察）。
・レポートの記述の仕方を指導します（記録・報告）。（希望者対象）
・ショートプレゼンテーション作成のための指導を行います。（希望者対象）

第2回－①　藻類の進化にみる共生と遺伝子の伝播（講義）　　　　　　
8月25日(水) 　13:00～14:30　　
（講義と質疑応答）
海の中で起こった光合成を行う生物の進化について解説します。さらに、光合成生物の進化と地球環境の変化の相関や相互作用について考えます。最後に、講師と受講者のフリートーキングによって「何が分かっていて、なにがまだわかっていないのか？」について議論します。

第2回－②　海洋ゲノム学：植物プランクトンとウイルスの密な関係を紐解く（講義）　　　　　　
8月25日(水) 　14:30～17:00　　
（講義）
（1）新型コロナウイルスパンデミックの今、ウイルスと生物の密な関係について生命の進化の歴史から学びます。赤潮や白潮など海での植物プランクトンの大増殖にはウイルスが密にかかわっています。その仕組みについて最新の研究成果を交えて解説します。一部、エキスポセンター内展示を活用します。
（2）本講義テーマとエキスポセンターの展示の関連性についてのガイダンスを行い、今後のさらなる学びへのレファレンスを提供します。